Zmniejsz czcionkęZmniejsz czcionkę
Zwiększ czcionkęZwiększ czcionkę
Pomiń nawigację i przejdź do treści
Poczta
Kontakt
Biuletyn Informacji Publicznej
pl
PL
EN
UA
Uniwersytet Rzeszowski
Słowa kluczowe
Menu - górna belka
Pomiń nawigację i przejdź do treści
Wydział
Submenu
Aktualności
O Wydziale
Władze Wydziału
Strategia Rozwoju
Rada Wydziału
Rada Dyscyplin
Dziekanat
Wybory
Współpraca z otoczeniem
Promocja Wydziału
Promocja nauki
Jednostki
Submenu
Instytut Anglistyki
Instytut Germanistyki
Instytut Lingwistyki Stosowanej
Instytut Polonistyki i Dziennikarstwa
Instytut Slawistyki
Centrum Polonijne
Ośrodek Badawczo-Dydaktyczny i Transferu Wiedzy Tekst - Dyskurs - Komunikacja
Studium Języków Obcych
Nauka
Submenu
Postępowania awansowe
Konferencje
Czasopisma
Parametryzacja dyscyplin
Projekty badawcze
Projekty upowszechniające naukę
Student
Submenu
Aktualności
Kierunki studiów (programy, rozkłady, sylabusy)
Przeniesienia z innej uczelni
Wirtualna Uczelnia
Pliki do pobrania, regulaminy, wzory pism
Biblioteki
Dziekanat
Stypendia, wsparcie finansowe, ubezpieczenia
Praca dyplomowa
Jakość kształcenia
Konsultacje pracowników
Działalność studencka
Studia podyplomowe
Strefa wsparcia
Legitymacja studencka
Usługi IT dla studentów
Konferencje studentów i doktorantów
Pracownik
Submenu
Ogłoszenia
Aktualne konkursy na projekty badawcze
Stypendia na prowadzenie badań naukowych
Wykaz wydawnictw i czasopism punktowanych
Dokumenty do pobrania
Ogólne informacje dla pracownika UR
Elektroniczny Obieg Dokumentów
Wirtualna Uczelnia
Pomiń nawigację i przejdź do treści
Poczta
Kontakt
Biuletyn Informacji Publicznej
Zmniejsz czcionkę
Zwiększ czcionkę
PL
EN
UA
(Nowe okno)
(Link do innej strony)
(Nowe okno)
(Link do innej strony)
(Nowe okno)
(Link do innej strony)
(Nowe okno)
(Link do innej strony)
Wydziały
Wydział Filologiczny
Student
Kierunki studiów (programy, rozkłady, sylabusy)
Nauczanie języków obcych – język angielski i rosyjski
Sesja egzaminacyjna
Sesja egzaminacyjna
Harmonogram zimowej sesji egzaminacyjnej 2024/2025
- Aktualizacja 07.02.2025 r.
